新疆美術(shù)?在指導(dǎo)幼兒繪畫的過程中教師可積極采取舉一反三的練習(xí)法
新疆美術(shù)在指導(dǎo)幼兒繪畫的過程中，教師可積極采取舉一反三的練習(xí)法。如：以圓形為基礎(chǔ)，任意添畫各種小動(dòng)物，以魚的輪廓為前提，運(yùn)用各種線條、圖形進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)中，孩子們興趣盎然，思路開闊，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，他們積極創(chuàng)意，尋求不同的表現(xiàn)形式。新疆美術(shù)在激活幼兒想象力的同時(shí)，提高了幼兒的繪畫潛能。
新疆美術(shù)所謂“繪畫班”也不能僅僅培養(yǎng)揮筆染墨的技能，而是要培養(yǎng)少兒“鍵盤創(chuàng)作、鼠標(biāo)作畫”的能力。在教學(xué)活動(dòng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫最大的興趣點(diǎn)并不是自己畫的多么好，而是尋求與他人的與眾不同，新疆美術(shù)用孩子的話呈現(xiàn)：“我有……你沒有……”因此.
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